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【标题】(转)技术应用的"理念"
【摘要】在专访中，以及最近在中国访问期间所作的几场学术报告中，托尼•贝茨博士都对新技术在远程教育中的应用问题给予了高度的关注，他认为，"技术是变革的力量"。这样的"调门"当然并不陌生，不过，仔细分析一下专访和报告中阐述的观点，不难发现他关于技术变革的"调门"其实并不是一味简单地激越、昂扬。 缓慢的革命？贝茨博士对新技术与远程教育的融合，可以说是持某种谨慎的乐观态 度。我们在访谈提问中不断地提及新技术的迅猛发展，以及新技术对远程教育的重大推动作用；而贝茨在肯定技术的革命性影响的同时，则反倒更多地强调技术应用于教育过程中存在的问题。比如他担心，如果缺乏远程教育的经验，教育理念、教学方法方面没有一定的根基，新技术的应用很可能影响到远程教育的质量。在谈及web2.0工具的积极影响时，他也特别强调课程的"重新设计"，因为不进行这样的设计，就无法真正适应教师与学习者角色的转变。贝茨肯定新技术应用具有革命性的意义，但也较多地强调这种变革的 过程性。比如，他指出除了教师与学生，也还需要家长、学校等各个方面都能对新技术应用所带来的教学方式的变化给予支持，从小范围的试验到推广，这个过程可能是比较漫... (04-08 12:59)
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