陈晓楠的凤凰博客

那些擦肩而过的面孔（二）
一个月了，我还是忘不了他们的面孔。
我们素不相识，却共同经历了生命中不可预期也无法复制的三十个日夜，七百二十个小时。
这些天常在想，他，她，他们，会如何活下去呢?
我遗憾，深深地遗憾，我们没能记下他们太多的今天与过往，甚至由于赶路的匆忙，有些人连名字我们也没能记得完整，于是当我每每想起他们的未来，似乎唯一剩下的也只有说了太多遍的“祝福”二字。
不过，我深信，他们会好...

那年非典，我们制作了一个特别节目，记录五月一日的北京城。结尾的时候，我记得说了这样一段话：
“如果可以的话，此刻，我想要一个巨大的摇臂，让它升上天空，在我们的头顶慢慢划过，让它替我们看一看这个城市的每一个角落，每一张面孔，每一个表情。因为这一段特殊的日子，在这特殊日子里所发生的那些故事，注定会被载入史册……”
而今天，我贪婪地想，恐怕这巨大的摇臂也无法完全记录我们要记下的一切了。
一...

这几期节目我们用的旁白都很少，尽量白描,不煽情,不做过多解释。
现实已经足够有力了,无须多说.
直到制作“广场一夜”的时候，由于内容的特殊性,我们决定，镜头之外的话，一句也不说。
全片只在开头黑底上打了两行字，“二零零八年五月十九日晚十点三十分，绵阳。地震局预报,当晚绵阳一带有六到七级余震,酒店通知所有人员紧急疏散。”
那个晚上,现场的一切引导着我们的摄像机,使得原本毫无准备的我们竟一气呵...

很多朋友建议，在这次地震中，做采访的人应该首先去了解一些心理知识。最近也尽力搜寻了一些。昨天收到香港的朋友发来的一个比较专业的手册，部分摘录在这里，大家一起参考吧。希望我们能做得更好。
災難輔導的基本須知及技巧
1) 主動聆聽技巧
~ 容許靜默--不要因為對方沉默(Dead Air)而亂找話題
~ 多用非語言表達--點頭,拖手,眼神
~ 聆聽後總結及回應對方說話的內容:
如: 我聽得出你現...

校长：早上的时候公司专门开车到我们学校，去把我们的校牌取过来，现在已经挂在这个地方的大门上。
陈晓楠：校牌还在？
校长：还在。目的是要告诉世界，学校没有因为灾难而消灭。我们学校的每一个人，过去的现在的，比以前更加坚强，我也相信学校会更有活力。
蹇老师：要给我们修一所现代化的，新的学校。我们的同学跟我们的老师，听到这个消息的时候倒是非常高兴。但是，我们的老师都在想啊，如果这个学校继续修在我...

在北川中学临时驻地两天多的采访过程中，虽然几度落泪，可还是强忍着情绪，不想太失控，因为老师们都格外地坚强，不愿过多渲染悲伤，我就更不想悲悲切切为他们徒增痛苦。
校长说的好:“让我们多谈谈活人的事吧，不要老是讲那些死去的…”
但，回程的路上，一步步离开绵阳，某一个瞬间，泪水忍不住奔淌…
终于可以痛快地哭一场了。
想起宋老师缓慢低沉的叙述，他不是个高大威猛的男人，甚至有时候脸上会有无助的...

一
地震发生的时候，高一七班贾国伟被埋在了瓦砾中，等他清醒过来，他听到了几个同学和班主任老师微弱的声音。因为上课时坐在第一排，贾国伟离讲台上的老师最近。
他起先以为很快就能有人来营救，可是等了很久还没有人发现他们。被巨石压住全身无法动弹的班主任曾老师说：“贾国伟，你伤的最轻，你来起个头儿，咱们唱首歌。”
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子……”这是高一七班的班歌，每天上课...

灾区日记之三北川一中 痛中之痛 （一）
一
余震警告还没有解除，北京的朋友纷纷发来信息提醒我们小心，甚至有一条信息说，有先兆，因为有人发现蟾蜍们又上街了。
睡，还是不睡，这是个问题。
北川中学的老师说，前两天总传言有余震，有一次老师在礼堂门口刚说了一声“大家注意。。”，话音未落孩子们已经狂奔到了门口，一转眼的功夫全都不见踪影。
在他们记忆中的那一幕实在太恐怖了。
地震那天，一个体育老师在操场...

灾区日记之二 五月二十日
一
写前一篇博客最后几句话的时候，屋子里的人正热闹地商量，到底要不要住到街上去。摄像小张说这几天家里人一直挺担心，咱们还是小心为好；老朱则永远一派大义凛然老江胡架势，“反正我得好好睡一觉，太累了，都是命，爱谁谁……”
我呢，还真没拿定主意。
两分钟之后，也不用犹豫了。接酒店正式通知：全城疏散，大家都睡到街上去。警车开始在街上拉着警笛来回奔跑，大人小孩夹着铺盖...

写在前面 昨天晚上在绵阳突然接到紧急疏散的通知，说是可能有较大余震的可能。深夜再次回到酒店后接到电话，才知道关于陈坚的视频片段，已经在网络上引起了这么多的讨论。 在这里请允许我做一个小小的澄清，陈坚营救现场不停提问的那个女记者并不是我。当时，我还在遥远的香港直播室，尽到作为一个新闻主播的职责。 在整个营救的过程当中，我与我们在前方的摄影记者通了几次电话，所有人都屏息以待。直到最后，我们也没有...